Wikimania 2019 – a Wiki perspective for GLAM institutions

Publicerat

Wikimania, the global conference on all things Wiki, took place in Stockholm last weekend. This year’s theme was “Stronger together: Wikimedia, Free Knowledge and the Sustainable Development Goals“, which linked the free knowledge movement to sustainability. Cultural heritage and GLAM institutions played a significant role in the program. What’s the link between the Wikimedia movement […]

Läs hela inlägget

K-podd 49: Hur lät runinskrifterna?

Publicerat

Hur lät det när människor läste runinskrifter högt för varandra? Den frågan har nu Riksantikvarieämbetet tillsammans med runologen Maja Bäckvall skänkt ljus – eller snarare ljud. Maja Bäckvall har läst in ett urval av runinskrifter, inspelningar som nu finns tillgängliga på Wikimedia Commons. Hör henne berätta mer om vad vi vet om hur runinskrifterna lät […]

Läs hela inlägget

Vinnare av Wiki Loves Monuments 2017

Publicerat

Här är årets vinnare av Wiki Loves Monuments i Sverige 2017. Nytt för i år är att vinnarna inte väljs i kategorier, utan det är de tio bästa bilderna av alla inkomna bilder som får pris. Dessa skickas också vidare till den internationella finalen och får sin vinnande bild i tryckt storformat. 1 2 3 […]

Läs hela inlägget

Utforska 173 017 bilder

Publicerat

173 017 bilder ur Kulturmiljöbild laddades upp förra veckan till Wikimedia Commons av Wikimedia Sverige. Tillsammans med de drygt 10 000 bilderna som laddades upp i juni är nu drygt 90% av de fritt licensierade bilderna i Kulturmiljöbild tillgängliggjorda på detta sätt. Nu kan du utforska, använda och utveckla detta bildliga kulturarv. Vad händer med bilderna nu? […]

Läs hela inlägget

Om Wiki Loves Monuments 2017

Publicerat

Idag fredag börjar Wiki Loves Monuments! Det är sjunde upplagan i Sverige och tävlingen pågår hela september. I år har vi infört specialpriser för den som fotograferar flest objekt som inte tidigare är fotograferade. Så varför har vi gjort det och vad innebär det? Vårt uppdrag är att bevara kulturarvet, och det innebär inte bara rent […]

Läs hela inlägget

Bilder ger information och kunskap – när de används

Publicerat

Riksantikvarieämbetet har nyligen tillgängliggjort cirka 10 000 bilder av fornminnen och kulturminnesbyggnader. Dessa fotografier ligger nu fria för användning i mediadatabasen Wikimedia Commons. Med en öppen och fri licens är detta kulturarv redo att användas av alla. I Riksantikvarieämbetets uppdrag ingår att se till så att kulturarvet används och utvecklas och en viktig del av […]

Läs hela inlägget

Prisat projekt använder Platsr

Publicerat

Skolprojektet ”Välkommen till min plats” mottog under museernas vårmöte i slutet av april utmärkelsen Årets pedagogiska pris.  En av de digitala plattformar som används i projektet är Riksantikvarieämbetets berättarsajt Platsr. Det är Stockholmskällan och Wikimedia Sverige som ligger bakom projektet vars syfte är att skolelever ska söka, skapa och dela kunskaper om sin närmiljö för att lära sig mer om […]

Läs hela inlägget

Bockstensmannen öppnade ögonen för Wikipedia

Publicerat

Axel Pettersson från Wikipedia visar statistik. Foto: Sophie Jonasson, cc-by Så här i början av året är det dags att fundera på vad man gjorde bra och vad som kan förbättras under de månader som nu ligger framför oss. Jag sitter och går igenom utvärderingar från förra årets seminarier och workshops. Den 6 november 2014 […]

Läs hela inlägget

Webbdag i Varberg

Publicerat

Axel Pettersson, Wikimedia Sverige pratar museer på Wikipedia. Foto: Sophie Jonasson, licens: cc-by   I förra veckan träffades ett 40-tal personer verksamma inom kulturarvsområdet på Varbergs fästning för att prata om hur man kan bedriva verksamhet på webben. Det var en blandad grupp, länsstyrelser, museer, hembygdsrörelsen och kommuner var representerade. Och så Riksantikvarieämbetet förstås! Det […]

Läs hela inlägget

Skillnaden mellan Wikipedia och Platsr

Publicerat

Lennart Guldbrandsson. Foto: Holger Motzkau, ingen upphovsrätt   Under mina Wikipediaföreläsningar och -workshoppar stöter jag ofta på liknande funderingar och utmaningar. Några av dem har jag skrivit om tidigare, såsom den där fördomen om att lärare skulle förbjuda elever att använda Wikipedia (det gör de inte). En av frågorna som återkommer handlar om vad som […]

Läs hela inlägget